在我们开始批评学校教育之前，我们必须提到法国哲学家米歇尔·福柯在他的一部著作中所说的话。
“现代思想是一种受控制的思想，在形式和内容上，在深度和表面上，回到同一个地方，重复这个例子。”
我仔细考虑了这句话。 我一遍又一遍地重读，直到我记得我们被要求在书本上，然后是学校和大学，长时间阅读具有相同数学基础和头发的文本，并在试卷上归还给它的主人。 .
我还记得妈妈是如何带着我的钱包，它的重量几乎是我体重的两倍，尤其是因为我是一个瘦小的女孩。我还记得我无法完成课程的老师和教授的照片如何在我的脑海中浮现由于时间短，材料和信息的积累。 但为什么这一切？ 为什么我扔掉钱包，感觉肩膀上有一种沉重的感觉，脚镣断裂并消失了？ 这是教育的目标，还是这种教育包括对我们的洞察力的无知和模糊以及对我们能力的压制？ 这些问题一直伴随着我，直到我开始寻找教学的本质及其本质，源于这个教学是教育还是培训的一个基本问题。
成功与失败的教育模式……另一种统治世界的二元性！
生命是由二元性和矛盾所支配的，每当我们忘记它们时，它们就会重新出现并在群星之间闪耀，告诉我们它们在推动着世界，引导着它，控制着它的动态，来自南方和北方的国家，死亡，生命，爱、冷漠、贫穷、财富、谎言和真相。说。
某些国家在教学模式相关的全球评估中占据首位，而其他国家则处于阶梯的底部，拒绝进步、更新和进步。 但这种做法并非不受各国经济和政治运动及其社会现实的影响，而是与各国的影响和影响有关。 你说怎么样？ 我回复。 教学在国家经济增长中发挥着重要作用，发表在《农村发展与管理杂志》上的一项研究表明，没有高质量的教育，就没有生产力和经济增长，这种教育对个人有积极的影响。和组级别。 如果我们看看辍学现象普遍存在的国家的犯罪率，并将其与提供优质学校和教育计划的国家的理论进行比较，这些学校和教育计划尊重知识而不是惩罚并尊重学习者的资格，我们的话就会得到证实为他提供证书和技能。
健康的教育导致健康的人。
我们回到起点，特别是站在成功教育体系中的头衔，在这个体系中，孩子在最好的人类价值观中成长，他学会如何尊重周围的环境，如何爱与他不同的人，以及如何为他的国家的进步做出贡献。 这不是一个梦想移民的文章作家的诗词。 我不是，正如年轻的突尼斯诗人奥拉德·艾哈迈德 (Awlad Ahmed) 所说：“我爱这个国家，就像没有人爱这个国家一样，早晚、早晚、晚后和周日。”必须在这里对学校教育进行批判.
在这些系统中，我们提到了芬兰的教育系统，老师或教授决定孩子需要学习什么，并在从一年级二十小时开始的几个小时内使用技术来满足这些需求，这是一个很小的数字与其他欧洲国家相比。 你可能不会对这一切感到惊讶，但当我告诉你，这些学生可能会在征得老师许可后离开系，在咖啡馆或学校商店工作，并像学习一样学习与他人打交道时，你会感到惊讶算术和买卖机制，除了依靠自己并向他们灌输工作文化。
他们问对方他想要什么，他们向他要钱买他想要的东西，他们把剩下的钱还给他，他们感谢他等等。早餐时间，他们吃学校餐厅提供的食物在他们与老师和朋友聚集的餐桌上免费，然后他们在返回教室之前清洁容器。 他们有图书馆、休息室和游戏机，还有踢足球的竞技场，我们有大厅，因为严重的疏忽，天花板几乎掉下来了。 他们的老师可以随心所欲地控制课程，而我们的老师则面临着完成未完成课程的压力。 他们有很多时间可以和家人一起享受，我们有几个小时可以睡觉，担心明天老师会不会惩罚我们。
这就是一个成功的教学系统和另一个不成功的教学系统的原因。 孩子就是孩子，智力在很大程度上是工业化和精致化的，心理因素是我们想要了解这个主题不能忽视的因素。
批评学校教育...介于教育与包装之间
为什么我们不喜欢早起上学？ 为什么我们离开教室时会高兴得跳起来？ 我们做功课不只是因为我们必须这样做吗？ 为什么我们会获得不符合寿命测试的证书？ 这是教育还是包装？ 驯化还是炼化人才？ 抚养还是奴役？ 许多问题和很少的答案增加了我们对我们的未来和我们孩子的未来的焦虑。
我记得当我第一次听到一首名为“我们不需要任何教育”的歌曲时，我是多么兴奋。 那时我正处于学习英语的早期。 我开始翻译这些词，我感到革命的火焰吞噬了我的呼吸。 我很高兴，因为我觉得我在家里学到的东西远远超过了我在学校学到的东西。 在那之后我长大了，但多年以后，我问我的大学同事他们是否和我有同样的感受，当每个人都说“是”时，我感到很惊讶。 我们接受了芬兰或欧洲儿童一般无法接受的地理、历史、法语、英语、科学觉醒、数学、圣经制作和公民方面的经典教育。 我们怕导演的棍子，怕老师的惩罚，怕监护人的怒火，这教怎么可能是教育呢？
威权主义、暴力和惩罚制度是科学、知识和自我完善的对立面，对它的正常化和接受可能会产生上学但不学习其中一项生活规律的几代人。
为了保证公民接受与其相称的教育并为他提供在认知和社会上与公民平等的有尊严的生活，仅仅建造大厅、建造大学和填充来自世界各地的学科是不够的相信美国梦的人或高唱法国大革命国歌的人。将这些框架转变为细胞和工厂，消除我们之间的差异，使我们内心的意志和梦想的声音变得黯淡：
