Question

*الوحدة الأولى : متواجدة على اليوتيوب.

*الوحدة 2 : أحتاج مساعدة

الدرس 1 : يحتاج أو يريد.

الدرس 2 : يرغب و لا يريد.

الدرس 3 : أرغب في قهوة.

الدرس 4 : الأعداد من 6 إلى 12.

الدرس 5 : نعم و لا (كيفية السؤال بهل و الإجابة عليه).

الدرس 6 : إسمي آدم 1.

الدرس 7 : إسمي آدم 2.

الدرس 8 : أنت و حضرتك.

الدرس 9 : أدوات النكرة.

الدرس 10 : هل حضرتك تتحدث الألمانية ؟

الدرس 11 : هذا ليو.

الدرس 12 : إختبار الوحدة 2.

*الوحدة 3:

الدرس 1: أدوات الاستفهام

الدرس 2: Das Haus

الدرس 3: الأعداد من 13 إلى 20

الدرس 4: حجز غرفة.

الدرس 5: أيام الأسبوع

الدرس 6: أيام الأسبوع (2)

الدرس 7 : قصة : أتمنى لك الشفاء يا سام (جزء أول من قصة قصيرة).

الدرس 8 : الأفعال غير المنتظمة (1).

الدرس 9 : جولة في المدينة (1).

الدرس 10 : جولة في المدينة (2).

الدرس 11 : الأفعال غير المنتظمة (2).

الدرس 12 : الأعداد من 20 إلى 100.

الدرس 13 : قراءة بعنوان : أنا أدرس الطب.

الدرس 14 : إختبار التأهيل للوحدة التالية.

الوحدة 4 : أنا إيطالية : 

نقوم بجمع المعلومات السابقة و استخدامها للتحدث عن الجنسيات و البلاد

الدرس 1 : الفعل sein (يكون) : سنتعرف على تصريف الفعل sein مع جميع الضمائر الشخصية.

الدرس 2 : الجمع. Der Plural.

الدرس 3 : Die Monate des Jahres. سهور السنة.

الدرس 4 : Die Stadt. المدينة.

Answer 1

شكرا جدا جدا ليكي

الدرس ال 6 و 8 و 11 في الوحده الثانيه عن شو بيتكلم و درستوا في اي ؟

Comments

الدرس 8 أخبرتك عنه سابقاً : الفرق بين   أنت Du و حضرتك Sie التي تكتب دائما ب S كبيرة حتى و إن جاءت وسط الجملة، و هي مختلفة عن sie بمعنى " هي" المؤنث الغائب.
الدرس 6 : واضح من إسمه : شخص يتحدث عن نفسه، سيقدم نفسه. وهو درس قراءة هو و الذي بعده أيضا.
الدرس 11 : نتعلم فيه القراءة و أيضا الكتابة بشكل مبسط.

---

......شكرا

Answer 2

طلب اخر منك انا محتاج ملخص درس التحيات والدرس التاني والتالت في الوحده الثانيه لانهم مش موجدين في الدرس

ياريت لو ينفع

Comments

شكرا لكي
كنت عاوز اسألك سؤالك اي رايك في استاذ مصطفي خليل كشرح ونطق ؟ انا شايفه استاذ مبدع

---

لا أستطيع الرد على هذا السؤال بصراحة، لو كان لي دراية في اللغة قبل الآن لاستطعت أن أحكم عيه، فنحن نحكم على الشخص انطلاقا بمقارنته بمعايير معينة، ويكون تصنيفنا له موجبا إن تجاوزها و سالبا إن كان دونها، و أنا ليست لدي تلك المعايير حاليا، أما أن أجامل و أقول أنه رائع و لا مثيل له فلا أستطيع ذلك حقا.
بما أن الأستاذ إبراهيم ٱختاره لهذه المهمة فلا بد و أنه رأى أنه مناسب، و كطالبة على التطبيق أتمنى ذلك، لأن ذلك سيكون في صالحنا نحن كطلاب طبعا.

---

اتمني ذلك من كل قلبي

---

فتحت دفتري وجدت فيه مجرد كلمات فقط في ملخص درس التحيات، فدخلت على التطبيق، وجدت أن ملخص الدرس عبارة عن كلمات فقط أيضا :
- Gut.
- Morgen.
- Guten Morgen.
- Auf wiedersehen!
- Guten Tag.
Gute Nacht!
-Danke.
Guten Abend. مساء الخير
-Abend.مساء
Servus.  مرحبا /سلام
Tschüss!   سلام!

---

شكرا جدا رومانتيك سوف اكتبهم الان

Answer 3

هلا كيفك ...اتمني تكوني بخير

ما مستواكي باللغه الالمانيه الان ؟ هل تشعرين بانك قادره علي دخول محادثه بسيطه ام لا ؟

وهل يوجد عندك اسئله وفراغات غير مجابه لانك ما اخذتيها ؟

دمتي بامان

Comments

السلام عليكم.
الحمد لله. صراحة منذ اطلاق نسخة الاندرويد لم أتمكن من المراجعة على التطبيق، لم يكن يفتح أصلا في البداية، بعدها فتح  و لكن ثقيل جدا. لم أشأ أن أزيد الضغط فلم أكن أدخل.
بالنسبة للمستوى، أظن أنني لازلت مبتدئة بحكم أننا لا نزال ندرس الأساسيات.
بالنسبة للمحادثة : مثلا صباح الخير، كيف الحال، ادرس اللغة الفلانية، انا من البلد الفلاني و أ سكن في البلد الفلاني، عندي كلب، او قط، .. هكذا التحدث قليلا عن النفس فلا بأس، بدأت صراحة أكتب قليلا، و أصحح لنفسي.
أنا أعلم بأنه ستكون هناك أخطاء، حين يتقدم مستواي قليلا، سأعود لمواضيعي لاصححها، سيكون ذلك بمثابة مقياس لتقدمي.
أنصحك أيضا أن تخصص دفترا صغيرا للمواضيع القصيرة، في هذه المرحلة لا تتجاوز بضعة أسطر، إلا أنها تمرين جيد.

---

معك حق ...انا الصراحه مهتم بالتحدث والسماع اكثر انا اغلب وقتي بحاول اتكلم واحفظ جمل واسمع راديو...موضوع الكتابه ده انا تاركه يأتي مع حاله لاني شايف انها مهاره مش مهمه اهم شئ التحدث ...+ انا مش عارف اذاكر دروس القرأه والكتابه ازاي زي درس البطاقه الشخصيه و انا ادم ......انا طريقتي في مذاكره الدروس دي بفهم الدرس كويس و بحفظ الكلمات والجمل فقط هل هذا صح ام لا......كمان ياريت تقولي لي بتذاكري هذه الدروس ازاي
دمتي بامان

---

من صدف الأقدار : لانه لم تكن هناك دروس جديدة في الألمانية، و لانني أمضيت مدة و أنا مركزة على الاسباني، كنت أنوي أن أخصص الأسبوع الذي نزل فيه التطبيق (لم أكن أعلم أنه سينزل و أنه سيصبح بطيء) للمراجعة من البداية، لذلك حاليا أنا أنتظر أن يصبح أسرع لأراجع كافة الدروس، لأبدأ الوحدة الرابعة و أنا قد فهمت تماما كل شيء في الوحدات الثلاث.
بالنسبة للكتابة، إن لم تكن مستعجلا، أستطيع أن أضع بطاقة تعريفية على شكل أسئلة، و الإجابة عنها تعطيك نصا قصيرا. لكن لن يمكنني أن أضعها اليوم، ربما غدا أو بعده. تستطيع أن تجيب إجابات عن شخصية وهمية في كل مرة لتستخدم عبارات مختلفة (هذا ما أفعله، فلا يمكنني أن أكون طويلة وقصيرة في آن واحد، ولا رجلا وامراة أيضا،... ) بهذا تكتب بطاقات عديدة وتتمرن كثيرا.
إن كنت مهتما أعلمني و سأحضرها لك، و قل لي أيضا إلى أي درس وصلت، كي أعلم المصطلحات التي أضع في التمرين.
نهارا سعيدا.

---

نهارا سعيدا
لا تتعبي نفسك خلاص انا كنت بس عاوز اعرف طريقتك في مذاكرتهم حتي لو بذاكر خطأ اصحح طريقتي
انا خلال الايام الماضيه كنت بجتاز في الدروس القديمه وكما تعلمين متاح درسين فقط باليوم بس انا خلصت منهم بكره اخر درسين من القديم وهبدأ في الدرس الرابع وللخامس الوحده الثانيه بعد بكره وهبدأ رحلتي الحقيقيه انشاءالله

---

يعني لا يوجد غير درس الفعل sein في الوحده الرابعه ؟

---

لماذا طيب الدروس متوقفه علي التطبيق ؟

---

انشاء الله هحاول اعمل مثلك كل 3 او 4 وحدات هخصص يومين للمراجعه علي كل الي فات حتي لا نتقدم علي خواء وننسي الي فات ..مش مشكله اننا بنمشي ببطئ في الكورس بس المهم في النهايه هنوصل لهدفنا من الكورس

---

قبل نزول التطبيق، كان هناك درس واحد فقط في الوحدة الرابعة، ولم يكن به أشياء جديدة كثيرة. كنت أنتظر نزول دروس أكثر. لأنني صراحة أحب أن أدرس أكثر من 10 دقائق باليوم.
بما أن التطبيق بطيء حاليا، أنا لا أدخل في انتظار أن يصبح أسرع، حاولت الدخول قبلا وكان لا يفتح.
في انتظار أن يعمل جيدا، على كل حال، لا أظن أنه ستكون هناك دروس كثيرة في المستوى الرابع بما أنهم مشغولون بإصلاح أخطاء التطبيق و ترقية السيرفر.

---

صحيح، المشي ببطء أحسن من الاسراع، و أن يجد الانسان نفسه في النهاية خاوي الوفاض.
بمجرد أن يصبح التطبيق أسرع، سأراجع كل الدروس، عندها حتى وإن كان عدد دروس الوحدة 4 كثيرا فلن يخلق ذلك أي عائق، لأننا سنكون على استعداد لتلقي المعلومات الجديدة.
أيضا لان الاستاذ قال سيستخدم ما تم تعلمه سابقا، لذلك، أفضل أن أكون قد راجعت كل شيء.

---

معك حق في كل كلامك وكمان الوحده الرابعه 40% منها مراجعه علي الي فات

---

يعني لغاية الآن ، إذا فهمت، كنت تجتاز إختبارات الدروس التي كانت متوفرة على اليوتيوب ؟ و ستبدأ الدروس التي لم تكن متوفرة ؟
بالتوفيق، لا تنس تدوين كل المصطلحات الجديدة، سيجعل هذا من المراجعة أمرا سهلا عليك، الكتابة، بالنسبة لي شخصيا، تجعلني أتذكر الكلمات جيدا.
لذلك تجدني أكتب مواضيع و لو كانت قصيرة جدا. فهي تساعد على التذكر، و أيضا على التعبير.
Viel Glück.

---

و أنا أتكلم معك تذكرت شيئا لا أدري كيف غاب عن بالي، الوحدة الأولى موجودة على اليوتيوب، سأراجعها اليوم كاملة.
هناك شيء أود فعله منذ مدة : أريد أن أضع قاموسا للأفعال، و آخر للأسماء مع أداة تعريفها (die,das, أو der) كي أحفظ الأسماء مع أدوات تعريفها.
سيكون القاموس بالترتيب الابجدي، وخاصا بكل وحدة، ثم أنتقل للوحدة الموالية.
هناك الكثير من الإخوة يضع قواميس فيها كلمات عديدة لم نرها بعد، تلك طريقتهم، لكني أفضل أن أبدأ بما ندرسه هنا،( مع بعض الإضافات الشخصية طبعا حينما أرى ذلك مناسبا، أو أرى أن الكلمة مفيدة لي في سياق معين) لكنني ضد فكرة أن آخذ القاموس و أبدأ بحفظ الكلمات بغير وجهة معينة.
أحببت أن أشاركك هذه الفكرة، ربما قد تعجبك، و إن كانت لديك أفكار ما، أرجو مشاركتها. هكذا نستفيد من وجهات النظر المختلفة.

---

نعم ان بجتاز لحد الان الدروس الموجوده علي اليوتيوب وبعد بكره هبدأ في الدروس الجديده ......بالفعل انا بفعل كدا معي دفتر كبير بكتب في كل الكلمات بالاده ...die..der..das  و بكتب الفعل في الخلف بتصريفات افعالهم وهذه طريقه جيده  بالنسبه لي الكلمه والفعل هم المفتاح لي وبقدر اطلع منهم جمل كتير جد من الي حفظتو لكن لو كتبت الجمل كلها ما بفتكرها وبنساها لكن الكلمه لما تكوني امامي بقدر اخرج منها الجمل كلها ......معك حق لا نجيب قواميس ونحفظ واحنا لسه ما درسناها ...الافضل نحفظ ونتقن كل شئ اول باول افضل ولا نسبق المستر في اي شئ حتي كل شئ ندرسه بوقته الصحيح ولا نجعل المعلومات كتير ومتراكمه امامنا

---

انا  بصنع القاموس الخاص بي من الدروس الي بنأخذها ومو شرط بترتيب الابجديه علي فكره

---

ملحوظه لازم تحفظي الكلمات بالاداه وتحفظيها كويس لان الازمنه وبعض القواعد مترتبه علي الاداه die..der..das يعني من غير الاداه هيبقي في مشكله كبيره لذلك يجب حفظ الكلمات بالاداه جيد جدا ومراجعه باستمرار حتي لا ننساها ابدا

---

معك حق، ينبغي أن نحفظ الكلمة مع الأداة، في البداية كنا ندرس الكلمات بدون أداة، بعضها فقط كنا نضع له أداة. كنت أضع قاموسا صغيرا لكل درس أسفل الورقة.

الآن أريد عند نهاية كل وحدة أن أجمع كل الكلمات (بالإضافة إلى كتابتها في الدفتر طبعا) في قاموس آخر، ثم الأفعال في قاموس آخر و تصريفها،(بما أننا بدأنا بتصريف الأفعال غير المنتظمة أيضا). هكذا سكون عندي قاموسي الخاص، بكل وحدة، و حسب المستويات.
بالنسبة للترتيب : فكرت فيه، لأن عدد الكلمات بدأ يزداد مؤخرا، فقط لتسهيل الوصول لها لا غير.

---

صعب جدا تخصصي دفتر لكل وحده هيكون معاكي اكتر من 20 دفتر انا شايف ان تشتري  دفتر كبير وتقسمي أثنين نصبل لكلمات ونص   للافعال عشان متتشتتيش

---

لا، ليس 20 دفتر، واحد للدروس، و الثاني للقاموس، القاموس سيكون مقسم حسب الوحدات، يعني معجم الوحدة الأولى، معجم الوحدة الثانية، ... في دفتر واحد. بالإضافة إلى تصريفات الأفعال طبعا.